vivi99拼貼"集樂"地圖

因為”飆舞”讓我想要介紹”飛魚”所上的舞蹈教室.

雲門舞集為了紮根在北.中南各有培養小舞者的教室.而不同系統的舞團.舞蹈教室在全台各地也有很多.

不過一個能編.能導.又能舞,有著職業水準舞者,卻低調又另類的駐點在岡山20年之久.她的執著與夢想是什麼?

近來老師為公演的籌備相當忙錄,每天10~12小時,週未甚至超過16小時的排練行程,不好意思打擾她,採訪她,只在上週看彩排時,捕捉了幾個她的教學鏡頭.

以下是我這幾年來的觀察.了解.整理. 

從認識慧敏老師到現在有6~7年了.(孩子4.2歲入門到現在唸小三.)

2.3年前有一次課後,老師說到:當年因學姊要移民美國,找她接下原址在YAMAHA音樂教室頂樓的舞蹈教室,就這樣開啟了她駐點在岡山的舞蹈教學生涯.

從高雄市區(她是高雄人)到岡山小鎮,她沒有人脈,也不擅長經營人脈,卻很有勇氣的待下來.

而且 這一待就是20年.

我想當年以舞蹈專才帶著夢想起飛的想法,應該是她來到陌生地接下"舞坊"開創屬於自己的事業的大動力.

從低調經營到綻放光彩.堅毅的舞者精神,從她身上隨處可尋.而經營者的商業特質,在她身上卻找不著.我想是她很清楚自己的工作定位使然.

看看她對這份工作的堅持.自我要求,就知道為什麼她可以教出一批貼心.用心又優秀的學生.

為了今年的大型公演,目前在台北.台中念書的學生,儘管有的學校舞團要排練,有人準備要出國唸書,有的要畢展集訓,依然排除萬難挪出很有限的時間,無所求的回岡山排舞.---因為慧敏老師是提攜她們一路成長的啟蒙恩師(從4.5歲~20多歲一路帶上來).

現在透過幾個小地方,來認識這位認真的表演藝術工作者...

**執著1

為了找一個屬於自己教室的入口,一個夠讓孩子們好好伸展.盡情跳躍.舞動的空間.也為了讓等待的家長們有個舒適的休息空間.她尋找…等待…然後再尋找.據孩子現年已是國二生的家長提及,老師找了至少7年以上.去年終於找到她心目中屬佳的教室,搬遷到現址.

(以前上課走到舊址4樓,對來了1.2年的家長.小朋友而言,還是總像在走迷宮---雖然沒有九彎十八拐,至少也蠻可以玩躲貓貓的.現在則是順暢又明亮.)

為了獨立單純的入口,她可以熬等7.8年.

門口貼的賀榜是今年剛考上國中.高中.大學的學生

她很重視整潔,每週二次,請專人打掃整棟教室.

**執著2

舊址只有一層樓:一間教室+一間休息室.休息室:溫馨.素.雅,讓等候的家長感到舒適.

現址:租了三層樓,其實她只需要用2層樓,但她認為她的學生99%都是女生,如果頂樓租給不明人士,那太危險.不安全.寧願當道具室,所以即使租金高,她全租下了.(但學費並沒有因此高漲)

進入舞坊囉!

這是2樓櫃檯

家長休息等候聊天區...

書報架上除了給家長等候時可看的八卦雜誌.,藝術,文學類雜誌外,還特別自日本訂閱兒童芭蕾專業期刊讓孩子們看.

("飛魚"就很喜歡在上課前或回家前翻看,她說很好看)

一束新鮮有朝氣的鮮花,...老師每週更換,從舊教室到現在的新教室,一直持續著...            

2樓教室

3樓大教室

慧敏老師常說:教室所呈現的一切,要讓孩子了解學舞不止展現肢體的技巧.有好的體態而已,自身儀容的整潔.生活上的美感,週遭的環境的影響及藝術.文學的涵養,和表演藝術都是息息相關的.

也因她管得通孩子,常常她不止教舞,教合宜的舉止,還會受家長之托---有關生活的管教...等.

**低調A.B.C.D

(以下摘錄自慧敏老師發給家長們的通知單上)

A.去年搬遷新址沒有擴大慶祝的商業儀式,她說:以舞蹈班的經營者來說,她向來非常不商業化,她覺得一切應該回到原點.舞蹈專業藝術教育,嚴謹的教學態度,孩子應對進退的態度等才是她應該專注的方向.

B.7/12(日)大型舞展她懇辭花籃.有人提及如果有很多花籃,表示這個老師人面很 廣,但她想滿場的觀眾.門口排隊的人潮就是最好的人面.

C.今年是慧敏舞坊成立20週年,宣傳單上沒有任何文字提及;

    但她端出21道菜,宴請大家以茲慶祝,21個節目不同的風格,

    從小寶比到大學舞蹈系學生,大家歡聚一堂,熱鬧又圓滿!定

    位為是一場舞蹈嘉年華.

D.因舞碼多達21個,沒有中場休息,謝幕不接受獻花,有獻花者

    將請工作人員在入口收花,送到後台.

**堅持1

雖然一直待在小鎮教舞,但她年年參加來自國內外大師在台,北.中.南.的進修課程,不僅提昇自我,也不斷加注新的教學能量給孩子們.

**堅持2

在岡山想學紮實的舞蹈底子到”慧敏舞坊”,是有口埤的.但受不住苦與要求,走掉的孩子也是有;但也有走了又回來的.為什麼?簡單:孩子的成長,家長看得很清楚.

(孩子不學了,這時她只會說:那就祝福你了.如果孩子不用心,她甚至會跟孩子說:不要浪費爸爸媽媽的錢,不要學了.這不是每個經營者說得出口的.)

當舞坊的孩子從粉紅色的舞衣換上藍色舞衣時,她們將進入中級班,也就是要耐操喔!

以下是一群小四.小五的學生的地板暖身操.

雖然小一~小三也有同樣的暖身操,不過在動作及柔軟度的要求上不及這班來的嚴格與精準.

**老師根據孩子的身體成長成熟度.個別需求的柔軟度進

    行訓練.

3樓教室

在這裡長大的孩子,逐漸學會正面.後面.左側.右側翻轉是常態的訓練.

為了讓孩子學到正確的翻滾,還另外聘請來國家選手級的體操老師授課.

**堅持3

因為她重視基本功,要求紮實的基礎訓練,所以嚴厲,常是孩子的最多評價.但是對慧敏老師教導能力的臣服,又是孩子的”歡喜跟,甘願受”.這次大家也會看到多位從4歲左右一路跟隨上來,已經大學要畢業的舞者.

學習正確的肢體伸展法

這群舞者是國中生,她們準備走上專業的舞蹈學校.

這幾位舞者是大學生,她們正走在專業的表演藝術途中修練.

幾次的拍照,教室的課程.排練,如常進行,我只是得到同意入內的路人甲,看著她們個個自信平穩的舞姿,讓人感受到老師平日訓練有素.調教有方.

沒人因為我的拍照而異動,真的很讚!

這些年來,她低調再低調的紮實經營,以教學品質贏得許多家長們的一路跟隨,她熬…熬…熬,熬過孤單,熬過寂寞的獨走在岡山的表演藝術界.她不應酬.不興參加飯局.為了保護學生們,希望給她們好的演出環境.場地,她不隨便帶著孩子們出去表演.在地方上很”另類”.

她重視基本功的底子訓練,希望孩子在穩定中學習,讓孩子不驕不傲,不急於年年辦成果展.但課外義務協助孩子準備學校才藝表演,參加各級學校的術科考試.是年年可見的教室一景.

她說:常年把所有的時間都用在教學上的收穫是在msn上已經北上求學的學子們一句:老師別太辛苦了,要早點休息喔!她就覺得很心慰,一切值得了.

(這些個4.5歲就跟著她學舞長大的20歲左右的孩子們,貼心的問候,常常軟化她的心.)

記得她說過類似的話:在岡山,成了一種責任,她繼續在這裡,這裡的孩子就有機會在舞蹈這條路上找到出路.這就是她對教學能力的自信.

前些日子的談話中,對未來,不管在教學與進修,她都有一些新的想法與計劃,希望她忙完這個暑期所有的行程後,有時間好好休息幾天去規劃.

看她策劃.籌備這次的公演,獨力面對內外事務的艱難,只能說更凸顯出她堅毅的舞者精神.

今年的公演,實質上等於是老師及所有演出人員獻給岡山鎮地區及高雄縣文化界最好的的公益演出.

7/12(日)晚上7:30 我們岡山文化局演藝廳見囉!

web counter